المناهج التعليمية وخلفياتها الفلسفية
الكلمات المفتاحية
المناهج التعليمية فلسفة التربية هندسة المناهج النظرية التربوية الإسلامية إسلامية العلوم التربويةالملخص
يُعالج هذا الكتاب قضيّةً مركزيَّةً في الفكر التَّربويِّ العربيِّ والإسلاميِّ المُعاصِرَيْن، تتمثَّلُ في علاقة نظريَّة المناهج التَّعليميَّة بخلفياتها الفلسفيَّة، ويُعدّ حلقةً تأسيسيَّةً في بناء نظريَّةٍ إسلاميَّة للمناهج التعليمية، حيث يهدف الكتاب إلىٰ إعادة وصل التَّربية بالفلسفة، وتبيان أنَّ أيَّ مِنهاجٍ تعليميٍّ لا يمكن أن يكون محايِدًا، بل يستبطِن تصوُّراتٍ فلسفيَّةً محدَّدةً عن الإنسان والمعرِفة، والكون، والمجتمع، والوجود.
منهجيًا؛ اعتمدَ الكتاب مقاربةً مُزدَوجة: الأولىٰ تحليليَّة للاتجاهات الفلسفيَّة الكبرىٰ في الفكر الغربيِّ (المثاليَّة، والواقعيَّة، والبراغماتيَّة، والوضعيَّة، والوضعيَّة المنطقيَّة وغيرها) مع تتبُّع انعكاساتها التَّربويَّة علىٰ الأهداف، والمحتوىٰ، وطرق التَّدريس، وأدوار كُلٍّ مِن المعلِّم والمتعلِّم، وعلىٰ التقويم، والثَّانية تأصيليَّة ونقدية تستنِد إلىٰ المرجعيَّة الإسلاميَّة في مقاربة قضايا المناهج التَّعليميَّة، وذلك عبر الكشف عن القِيم والمعايير المعرفيَّة والوجوديَّة والإنسانيَّة التي اعتُمِدت في صياغة بديلٍ مَنهجيٍّ متجذِّرٍ في الهُوية الإسلاميَّة ومنفتحٍ -في الآن نفسِه- علىٰ مكتسبات الفِكر التَّربويِّ الإنسانيِّ في بناء مناهج التعليم.
وقد خلُص الكتاب إلىٰ مجموعة من النَّتائج أبرزها:
- أنّ المناهج في العالم العربيِّ والإسلاميِّ تأرجحت بين ثلاثة أنماط: النَّموذجُ الإسلاميُّ الأصيل، والنَّموذج الغربيُّ المستورَد، والنَّموذج المزدوَج الذي يعيش حالة انشطارٍ بين منظومَتين (عربية-إسلامية، وغربية).
- أنّ الجهود السَّابقة في تأصيل المناهج الإسلامية ظلّت محدودةَ الأثر لعدم انتقالها من مستوىٰ التَّنظير إلىٰ مستوىٰ التَّطبيق العملي.
- أنّ الحاجة ماسّة اليوم إلىٰ صياغة نظريَّة إسلاميَّة للمناهج التَّعليميَّة تستندُ إلىٰ مقاصد الشريعة، وقيم الوحيِ، وتستوعب في الوقت نفسه مُكتسبات الفكر التَّربويِّ العالَميِّ.
ويستنتج المؤلِّف أنّ أي إصلاحٍ تعليميٍّ حقيقيٍّ في الوطن العربيِّ لا يُمكن أن يتمّ دون معالجة البُعد الفلسفيِّ للمناهج، لأنَّ الفلسفة تحدّد الغايات الكبرىٰ وتؤطِّر المحتوىٰ وتضع المعايير، من جهةٍ أخرىٰ فإنَّ تبنّي رؤيةً إسلاميَّةً متكاملةً في هذا المجال هو خيارٌ استراتيجيٌّ لتجاوز التَّبعية، وبناءِ مناهج تعليمية تُمكّن الإنسانَ العربي والمسلم مِن التَّوازُن بين الأصالة والانفتاح.
المراجع
القرآن الكريم.
إبراهيم، عبد اللطيف فؤاد. "المناهج الدراسية بين النظرية والتطبيق"، القاهرة-مصر: مكتبة مصر، د ت.
ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين. "لسان العرب"، تحقيق: علي الكبير، عبد الله، وأحمد حسب الله، محمد، ومحمد الشاذلي، هاشم. القاهرة: دار المعارف، مج6، ج51، د ت.
أحمد، نازلي صالح؛ يسن، سعد. "المدخل في التربية"، القاهرة-مصر: مكتبة الأنجلو المصرية، 1982م.
أوزي، أحمد. "المعجم الموسوعي لعلوم التربية"، الدار البيضاء-المغرب: مطبعة النجاح الجديدة، 2006م-1427هـ.
بطاينة، رزق فايز. "المناهج التربوية: المفهوم، العناصر، الأسس، أنواعها، التطوير"، إربد-الأردن: دار الكتب الحديث، 2006م.
الجعفري، ماهر إسماعيل. "المناهج الدراسية فلسفتها بناؤها تقويمها"، عمان-الأردن: دار اليازوري العلمية، 2010م.
الحريري، رافدة. "الجودة الشاملة في المناهج وطرق التدريس"، عمان-الأردن: دار المسيرة، 2011م-1432هـ.
الخطيب، محمد. "أصول التربية الإسلامية"؛ الرياض-السعودية: دار الخريجي للنشر والتوزيع؛1994م-1415هـ.
الخوالدة، محمد محمود. "أسس بناء المناهج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي"، عمان-الأردن: دار المسيرة، 2004م-1425هـ.
الزيات، فتحي مصطفى. "الأسس المعرفية للتكوين العقلي وتجهيز المعلومات"، مصر- المنصورة : دار الوفاء، 1995م
سعادة، جودت أحمد؛ إبراهيم، عبد الله محمد. "المنهج المدرسي المعاصر"، عمان-الأردن: دار الفكر، ط 4، 2004م-1425هـ.
شحاتة، حسن. " المناهج الدراسية بين النظرية والتطبيق"، القاهرة-مصر: الدار العربية للكتاب، ط 2، 2001م-1422هـ.
شوق، محمود أحمد. "أساسيات المنهج الدراسي ومهماته"؛ الرياض-السعودية: دارعالم الكتب،1996م-1416هـ.
العاني، وجيهة ثابت. "الفكر التربوي المقارن"، عمان-الأردن: دار عمار، 2003م
عبد الدائم، عبد الله. "نحو فلسفة تربوية عربية، الفلسفة التربوية ومستقبل الوطن العربي"، بيروت-لبنان: مركز دراسات الوحدة العربية، ط2، 2000م.
عبد الله، عبد الرحمن صالح. "المنهاج الدراسي أسسه وصلته بالنظرية التربوية الإسلامية"؛ الرياض-السعودية: مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات؛ 1986م-1406هـ.
عبد الهاشمي، عبد الرحمان، وعلي عطية، محسن. "مقارنة المناهج التربوية في الوطن العربي والعالم"، غزة-فلسطين: دار الكتاب الجامعي، 2009م.
علي، سعيد إسماعيل. "فلسفات تربوية معاصرة"، الكويت: سلسلة كتب عالم المعرفة، رقم الكتاب 198، يونيو 1995م.
علي، سعيد إسماعيل؛ فرح، هاني عبد الستار. "فلسفة التربية رؤية تحليلية ومنظور إسلامي"، القاهرة-مصر: دار الفكر العربي، 2009م-1430هـ.
غريب، عبد الكريم. "المنهل التربوي: معجم موسوعي في المصطلحات والمفاهيم البيداغوجية والديداكتيكية والسيكولوجية"، الدار البيضاء-المغرب: مطبعة النجاح الجديدة، 2006م، ج1.
الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم؛ هلالي، أحمد. "المنهاج التعليمي والتوجه الأيدلوجي، (النظرية والتطبيق)"، عمان-الأردن: دار الشروق، 2006م.
فرحان، إسحاق أحمد؛ مرعي، توفيق؛ بلقيس، أحمد. "المنهاج التربوي بين الأصالة والمعاصرة"، عمان-الأردن: دار الفرقان، 1984م-1404هـ.
فرحان، محمد جلوب. "دراسات في فلسفة التربية"، الموصل-العراق: وزترة التعليم العالي والبحث العلمي، 1989م.
الفيومي، محمد إبراهيم. "ملاحظات على المدرسة الفلسفية في الإسلام"، القاهرة-مصر، دار الأنجلو المصرية، 1979م
القضاة، خالد. "المدخل إلى التربية والتعليم"، عمان-الأردن: دار اليازوري، 1998م-1418هـ.
قطب، سيد. "مقومات التصور الإسلامي"، القاهرة-مصر، دار الشروق، ط5،1997م-1418هـ.
قطب، محمد. "منهج الفن الإسلامي"، القاهرة-مصر، دار الشروق، ط6،1983م-1403هـ.
اللقاني، أحمد حسين؛ الجمل، علي أحمد. "معجم المصطلحات التربوية المعرّفة في المناهج وطرق التدريس"، القاهرة-مصر: عالم الكتب، ط 3، 2003م-1424هـ.
محمد، جاسم محمد. "نظريات التعلم"، عمان-الأردن: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2006م.
محمد، طاهر محمد الهادي. "أسس المناهج المعاصرة"، عمان: دار المسيرة، 2012م-1433هـ.
مدكور، علي أحمد. "مناهج التربية أسسها وتطبيقاتها"، عمان-الأردن: دار الفكر العربي، 2001م-1421هـ
مدكور، علي أحمد. "مناهج التربية في التصور الإسلامي"، بيروت-لبنان: دار النهضة العربية، 1990م-1411هـ.
مرسي، محمد منير. "فلسفة التربية اتجاهاتها ومدارسها"، القاهرة-مصر: عالم الكتب، 1982م
المكاوي، محمد أشرف. "أساسيات المنهج"، الرياض-السعودية: دار النشر، 2000م-1421هـ.
نزال، شكري حامد. "الوجيز في التربية والعملية التعليمية"، عمان-الأردن: دار البشير، 1995م.
هندام، يحيى؛ عبد الحميد، جابر. "المناهج: أسسها، تخطيطها، تقويمها"، القاهرة-مصر: دار النهضة العربية، ط 3، 1978م.
الوكيل، حلمي أحمد؛ المفتي، محمد أمين. "أسس بناء المناهج وتنظيماتها"، بدون دار نشر،1987م.
يونس، فتحي؛ "المناهج: الأسس، المكونات، التنظيمات، التطوير"، عمان-الأردن: دار الفكر، 1425هـ.